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时间:2018-09-21 装饰画 我要投稿
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  一、教学目标

  (一)知识与技能:通过对黑白装饰画的教学,了解黑白装饰画的特点、表现形式及装饰手段。

  (二)过程与方法:引导学生尝试运用不同的表现形式创作出黑白装饰画。培养学生的创造能力。

  (三)情感、态度与价值观:通过欣赏、绘制、展示、评述等学生活动,使学生感受到黑白装饰画的美感,激发学生热生活和创造美的热情。

  二、教学重难点

  (一)教学重点:了解黑白装饰画的艺术特色,初步掌握黑白装饰画的装饰手段及方法。

  (二)教学难点:如何巧妙地安排和运用黑白灰,并能通过作品初步体现自已的创意。

  三、学具准备:麦克笔、铅笔、速写本

  四、课时安排:2课时

  五、教学过程

  (一)导入

  展示一张油画花卉作品和一张黑白花卉装饰画,问:比较两张作品,它们分别有什么不同的美感?

  学生欣赏并谈感受。

  展示一组图片。

  师:通过欣赏这一组图片,我们发现生活中人们对于黑与白是非常偏爱的。黑与白分布在我们生活的各个领域。

  (二)新授

  1.黑白装饰画的含义:用单一色与空白组合的绘画作品。

  2.黑白装饰画的特点:单纯质朴、简练概括,有着一种别具一格的美。

  展示一组黑白装饰画作品,欣赏、感受黑白装饰画的艺术特点。

  3.黑白装饰画的语言要素:点、线、面

  欣赏几幅黑白画作品,分析点、线、面的运用。

  4.同一物象可以用不同的方法表现。

  教师演示一片叶子运用不同的表现方法进行表现。

  5.黑白装饰画的绘制步骤。

  教师演示绘制黑白装饰画的步骤:

  (1)构图

  (2)画结构

  (3)表现黑白关系(着色时根据画面需要可以加上自己的主观色调,注意形与形之间的黑白搭配与变化。)

  (三)学生练习

  学生练习,教师辅导。

  (四)课堂小结

  学生展示作品,评价自己的作品。

  六、课后有效性反思:学生通过初一、初二年级的美术学习,已经具备了一定的造型能力,有一部分学生能够抛开自然景物中原有形象进行大胆的夸张变形、加工创造,但也有一些学生很难跳出原有形象,停留在如实地描绘形象,因此在本课辅导过程中,我加强了这一部分学生创作方法的引导和鼓励。在教学过程中,我展示了大量的黑白装饰画,拓宽了学生的视野,激发了学习的兴趣。在示范环节,我用彩色花卉照片作为黑白装饰画的原形,一步步演示了黑白装饰画的创作步骤,使学生的学习过程直观易懂。

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